Contextualización





Nos encontramos casi en la recta final, existe nerviosismo, tención, preocupación y miedo a lo que puede acontecer en nuestro ultimo año, valoramos todo lo que hemos construido, visualizamos el futuro y analizamos el pasado y es cuando comprendemos que día a día y a través de la experiencia hemos evolucionado paulatinamente, aprendiendo de nuestros errores y éxitos.

La Escuela Normal de Tecámac ha sido un pilar valioso en la construcción de nuestro modelo de docencia, nos ha dado la oportunidad de crecer como personas y profesionales a través de las prácticas de observación e intervención, por que nos brinda un panorama mas amplio de los retos que implica trabajar con los niños, conocer sus características, conductas y como dar atención a la diversidad presente en el aula.
Es así como nos enfrentamos al reto de conocer al niño y todo lo que influye en el, lo que hace que se comporte de determinada forma; para ello es necesario no sólo conocer al niño si no a la comunidad, su historia de la que forma parte en la que se encuentra inmerso.

Desde esta perspectiva consideramos que es necesario realizar y enfocar una mirada analítica del contexto; es decir, ver con otros ojos y ver más allá de lo que se observa, teniendo en cuenta los siguientes cuestionamientos.
¿Hacia donde tengo que ir?¿Eso depende de adonde quieras ir?

Para poder encausar nuestro trabajo, resulta preciso analizar, que aspectos de la comunidad influyen en él, por lo que es necesario adentrarnos en el proceso de la contextualización el cuál nos permite conocer la comunidad, entender la realidad, descubrir sus características, dinámicas, tendencias, formas de vida, costumbres, tradiciones, capacidades de sus integrantes, valores, su historia, cultura, servicios, todo ello nos permitirá analizar que tipo de ciudadano se quiere formar y es requerido en la comunidad.

Durante este último semestre, se nos brindó la oportunidad de realizar nuestras prácticas de observación e intervención en el Jardín de Niños “Margarita Maza de Juárez”, ubicado en el municipio de Otumba (lugar de otomís) en el Estado de México. Mediante la visita al Palacio Municipal rescatamos que el municipio cuenta con 15 comunidades y con un aproximado de 15 000 habitantes, según estadísticas del INEGI.

Durante el recorrido por la comunidad y por las características que presenta, concluímos que en su mayoría es una zona urbanizada, ya que cuenta con los servicios de agua potable, luz eléctrica, alcantarillado, seguridad pública, recolección periódica de basura, bancos, museos, casa de cultura, parque, mercado e iglesia.

Analizando los resultados de las entrevistas, los resultados apuntan que la población cuenta con servicios asistenciales como el DIF, IMSS, Instituto Mexiquense de Emprendedores, 70 y +, oportunidades, campañas de la salud de la mujer, salud visual y vacunación.



Sin embargo al analizar la información, nos percatemos que hacia falta un poco más, para lo cual nos dimos a la tarea de realizar un segundo recorrido con el cuál rescatamos que existen escuelas públicas y privadas en nivel básico de educación; en el nivel medio superior sólo cuentan con escuelas públicas preparatorias y COBAEM; de igual forma con la visita de nuevo al Palacio Municipal, nos enteramos que existen un reclusorio de alta seguridad en donde se lleva a cabo talleres y artesanías.

Posteriormente pensamos de nuevo en recurrir a la realización de entrevistas a los padres. Con ellas, recuperamos que, a pesar de ser una zona urbana, aún cuenta con viejas tradiciones como: el día 8 de Diciembre, donde hay una celebración en honor de La Virgen de la Purísima Concepción, la cuál tiene una duración de 15 días, teniendo como principal atractivo, la feria y algunas Kermés y otra el día 1° de Mayo, conocido como “La Feria del Burro” donde se llevan acabo, carreras y concursos de disfraces, utilizando al burro como símbolo de trabajo y esfuerzo de los campesinos de esa comunidad.







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